8.고트프레드슨(Gottfredson)의 직업포부발달이론

 

■ 고트프레드슨의 직업과 관련된 제시한 개인발달(직업포부)의 4단계를 쓰고 각각 설명하시오

1. 힘과 크기 지향성(3~5세) : 사고과정이 구체화되며 어른이 된다는 것의 의미를 알게된다. 주로 어른들의 역할을 흉내내고 직관적인 사고과정을 보이며 직업을 갖는 것을 성인의 역할로 인식한다
2. 성역할 지향성(6~8세) : 자아개념이 성의 발달에 의해서 영향을 받게 된다, 자신의 성과 일치하는 작업들을 선호하며 자신과 동일한 성별의 사람들이 많이 수행하고 있는 직업들에 대해 선호를 보인다
3. 사회적 가치 지행성(9~13세) : 사회계층에 대한 개념이 생기면서 자아를 인식하게 되고 자신이 추구하는 사회적 지위와 일치하는 직업들을 선호한다
4. 내적 고유한 자아지향성(14세 이후) : 내적 사고를 통하여 자아인식이 발달되고 타인에 대한 개념이 생겨나며 자아성찰과 사회 계층의 맥락에서 직업적 포부가 더욱 발달한다. 자신의 가치관, 흥미, 성격 등과 일치하는 직업들을 선호한다

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■ 크룸볼츠의 사회학습이론에서 제시한 진로선택에 영향을 주는 요인을 3가지만 쓰고 각각에 대해 설명하시오

1. 유전적 요인과 특별한 능력 : 개인의 진로기회를 제한하는 타고난 특질을 말한다. 교육적, 직업적인 선호나 기술에 제한을 줄 수 있는 자질을 말한다
2. 환경적 조건과 사건 : 환경에서의 특정한 사건이 기술개발, 활동, 진로선호, 진로결정 등에 영향을 미친다
3. 학습경험 : 개인이 과거에 학습한 경험은 현재 또는 미래의 교육적, 직업적 의사결정에 영향을 미친다
4. 과제접근기술 : 개인이 자신에게 맞는 진로를 선택하기 위해 매우 중요한 능력이며 유전적 요인과 특별한 능력, 환경적 조건과 사건, 학습경험 등을 기반으로 하여 갖추게 되는 기술이다

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■ 반두라가 제시한 사회인지적 진로발달이론의 개인적 결정요인 3가지를 쓰고 설명하시오

1. 자기효능감 : 특정 행동 또는 활동을 수행할 수 있는 능력에 대한 신념을 의미한다
2. 결과기대 : 특정 행동의 수행에서 얻게 될 성과에 대한 개인의 예측을 의미한다
3. 개인적 목표 : 특정 행동에 몰입하거나 미래의 성과를 이루겠다는 결심을 의미한다

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■ 사회인지이론의 3가지 영역모델을 쓰고 설명하시오

1. 흥미모형 : 흥미는 자기효능감과 결과기대에 의해 직접적으로 형성된다
2. 선택모형 : 자기효능감과 결과기대의 근원으로 학습경험이 개인적 배경과 환경적 배경에 의해 제한 받는다
3. 수행모형 : 개인의 수행수준과 수행의 지속성을 설명하기 위해 능력, 자기효능감, 결과기대 그리고 목표를 요인으로 제시한다

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■ 심리검사도구를 속도검사와 역량검사로 분류하고 설명하시오

1. 속도검사 : 시간제한을 두는 검사이다. 보통 쉬운 문제로 구성되며, 문제해결 능력보다는 숙련도를 측정하는 검사이다
2. 역량검사 : 시간제한을 두지 않는 검사이다. 어려운 문제로 구성되며 숙련도 보다는 문제해결 능력을 측정하는 검사이다 (수학경시대회)

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■ 규준참조검사와 준거참조검사의 의미를 각각 예를들어 설명하시오

1. 규준참조검사(상대평가)

① 의미 : 검사 점수를 다른 사람의 점수와 비교하여 상대적으로 어떤 수준인지를 알아보는 검사이다

② 예 : 대부분의 심리검사, 선발시험 등이 있다

 

2. 준거참조검사(절대평가)

① 의미 : 검사 점수를 다른 사람들과 비교하는 것이 아니라 어떤 기준점수와 비교해서 이용하려는 검사이다. 기준점수는 검사, 조직의 특성, 시기 등에 따라 달라질 수 있다

② 예 : 대부분의 국가자격시험 등이 있다

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■ 직업심리검사의 분류에서 극대 수행검사와 습관적 수행검사를 설명하고 각각의 대표적인 유형 2가지를 쓰시오

1. 극대 수행검사

① 일반적으로 문항의 정답이 있고 시간제한이 있으며 수검자가 자신의 능력을 최대한 발휘할 것을 요구한다

② 종류 : 지능검사, 적성검사, 성취도검사

 

2. 습관적 수행검사

① 일반적으로 문항의 정답이 없고 시간제한도 없기 때문에 따라서 수검자의 정직한 응답이 요구된다

② 종류 : 성격검사, 흥미검사, 태도검사

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■ 심리검사에는 선다형이나 “예” “아니오” 등 객관적 형태의 자기보고형 검사가 가장 많이 사용된다. 이런 객관적 검사의 장점을 5가지 쓰시오

1. 검사실시와 채점이 간편하다
2. 검사시행 기간이 비교적 짧다
3. 집단검사가 가능하기 때문에 경제적이다
4. 검사의 객관성이 부장된다
5. 검사결과가 채점자에 관계없이 동일하다

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■ 심리검사 중 선다형이나 “예” “아니오” 등 객관적 형태의 자기보고형 검사가 가지는 단점을 3가지 쓰시오

1. 문항이 고정되어 있어 수검자가 자유로이 표현하기 어렵다
2. 자신을 유리하게 왜곡하여 표현할 수 있다
3. 신뢰도와 타당도가 높은 검사지 제작이 어렵다

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■ 투사적 검사의 장점과 단점을 각각 3가지씩 쓰시오

1. 장점

① 반응의 독특성

② 반응의 풍부함

③ 방어의 어려움

2. 단점

① 낮은 신뢰도

② 낮은 타당도

③ 전문적 검사자 필요

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■ 규준의 종류 중 발달규준을 3가지 쓰고 각각에 대해 설명하시오

1. 연령규준 : 개인의 점수를 규준집단에 있는 사람들의 연령에 비교해서 몇 살에 해당되는지를 해석할 수 있게 하는 방법이다
2. 학년규준 : 주로 성취도검사에서 이용하기 위해 규준집단에 있는 각 학년별 점수의 평균이나 중앙치를 이용하여 규준을 제작하는 방법이다
3. 언어발달규준 : 개인의 점수를 규준집단에 있는 사람들과 비교해서 언어발달 정도를 해석할 수 있게하는 방법이다
4. 서열규준 : 개인의 행동을 관찰하여 발달단계상 어느 정도 위치에 있는지를 해석할 수 있게하는 방법이다

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■ 집단 내 규준 3가지를 예를 들어 설명하시오

1. 백분위 점수

① 원점수를 백분위로 표시한 점수로 한 집단 내에서 개인의 상대적 위치를 알 수 있다

② 개인의 점수가 85점이고 백분위(%)가 90일 때, 85점보다 낮은 점수를 받은 사람이 90%라는 의미이다

 

2. 표준점수

① 점수분포의 표준편차를 이용하여 개인의 점수가 평균으로부터 떨어져 있는 거리를 표시한 것이다

② 표준점수에는 Z점수와 T점수가 있다

Z = (원점수 – 평균) / 표준편차 , T = 10Z + 50

 

3. 표준등급

① 스테나인척도라고도 하며 원점수를 크기 순서에 따라 배열한 후 백분율에 맞추어 1~9까지의 등급으로 나눈 것이다

② 학교에서 실시하는 성취도검사나 적성검사의 결과를 나타낼 때 주로 사용된다

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■ 어떤 집단의 심리검사 점수가 분산되어 있는 정도를 판단하기 위하여 사용되는 기준 3가지를 쓰고 간략히 설명하시오

1. 범위 : 관찰된 자료가 흩어져 있는 정도를 측정하는 방법의 하나이며, 점수분포에 있어서 최고점수와 최저점수까지의 거리를 말한다. 최고점수와 최저점수의 폭이 클수록 구성원의 수준차가 크고 폭이 적을수록 수준차가 적다고 할 수 있다
2. 사분편차 : 자료들이 얼마나 중간부분에 집중되어 있는가를 나타내는 퍼짐의 정도를 의미한다. 제 3사분위점수에서 제 1사분위점수를 뺀 값을 2로 나누어 분산도를 나타내는 방법이다
3. 표준편차 : 각 점수가 평균으로부터 평균적으로 얼마나 떨어져 있는가 즉 점수들이 평군에서 벗어난 평균거리를 나타내는 통계치이다

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■ 규준제작시 사용되는 확률표집방법 3가지를 쓰고 설명하시오

1. 단순무선표집 : 구성원들에게 일련번호를 부여하고 이 번호 중에서 무선적으로 필요한 만큼 표집하는 방법이다
2. 층화표집 : 단순무선표집을 응용한 방법으로 모집단이 규모가 다른 몇 개의 이질적인 하위집단으로 구성되어 있는 경우에 사용한다
3. 집락표집 : 모집단을 서로 동질적인 하위집단으로 구분해서 집단 자체를 표집하는 방법을 말한다
4. 체계적표집 : 최초의 표본만 무작위로 표집하고 나머지 표본들은 최초의 표본으로부터 일정한 간격으로 표집하는 방법이다

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■ 표준화를 위해 수집된 자료가 정규분포에서 벗어나는 것은 검사도구의 문제라기보다 표집절차의 오류에 원인이 있다. 이를 해결하기 위한 방법 3가지 쓰고 설명하시오

1. 완곡화하는 방법(완곡법) : 정규분표의 모양을 갖추도록 점수를 더해주거나 빼주는 방법이다. 정규분포와 비슷하게 나왔을 때에만 사용할 수 있다
2. 절미법 : 편포의 꼬리를 잘라내는 방법이다. 꼬리가 작을 때에만 사용할 수 있다
3. 면적환산법 : 각 점수들의 백분위를 구하고 그 백분위에 해당하는 점수로 면적을 환산하여 표준점수를 찾는 방법이다

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■ 집단의 심리검사 점수 집중경향척도인 대표값을 알아보는 방법 3가지를 설명하시오

1. 평균

① 어떤 분포에서 모든 점수의 합을 사례 수로 나눈 값이다

② 예를들어 주사위를 5번 던져 나온 수가 2,5,3,6,2인 경우 모든 점수를 합하여 이를 사례 수 5번으로 나누면 3.6이 평균값이 된다

 

2. 중앙값

① 모든 점수를 크기 순서대로 배열했을 때 중앙에 위치하게 되는 값이다. 중앙값을 기준으로 자료의 반은 중앙값보다 큰 값을 갖고 나머지 반은 중앙값보다 작은 값을 갖는다

② 예를들어 자료가 4,5,6,7,8,10과 같이 홀수로 구성되어 있는 경우 7보다 작은 값이 2개, 7보다 큰 값이 2개 있으므로 7이 중앙값이 된다. 자료가 1,3,5,7,8,10와 같이 짝수로 구성되어 있는 경우에는 가운데 있는 두 값이 5와 7의 평균인 6이 중앙값이 된다

 

3. 최빈값

① 자료 분포에서 가장 많은 빈도를 지닌 점수를 말한다

② 예를들어 자료가 1,1,2,3,3,3,5,5,8로 구성되어 있는 경우 3의 빈도가 가장 많으므로 3이 최빈값이 된다

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위의 내용은 권문찬 교수님의 직업상담사 2급 2차 실기 강의내용을 필기한 내용으로 개인공부를 목적으로 작성했습니다.